Mociones

Se entiende por faltas personalísimas las conductas llevadas a cabo por un funcionario público fuera del ejercicio de sus funciones. Ejemplos serían: Oficiales de policía que llevan a cabo conductas de maltrato familiar, un empleado público que comete un delito de tráfico... Como estas conductas las realizan los funcionarios en el ámbito de su vida privada, el estado no es responsable de las conductas ni asume la reparación de las victimas

Durante los últimos años, en Inglaterra se han llevado a cabo reformas a la Educación Sexual y Relacional (ESR) que buscan la inclusión de identidades disidentes (queer/LGBTQ+). Ante la oposición de grupos y comunidades religiosas, se han adoptado dos enfoques: 1. La separación de la fe promueve un enfoque objetivo, libre de cargas morales religiosas (por ejemplo, la propuesta de creación de un currículum centralizado que determine el contenido de la ESR incluso para escuelas religiosas). 2. La inclusión de la fe busca colaborar con comunidades religiosas para reinterpretar el entendimiento de la sexualidad y la religión (por ejemplo, colaborando con sinagogas progresistas que ofrecen a las juventudes trans la opción de un B'Mitzvah, una alternativa al Bar y Bat Mitzvah

La compañía IBM ha desarrollado una máquina denominada “Project Debater” capaz de estudiar asuntos controvertidos y actuales para plantear discursos articulados con una argumentación hilada que defienda una postura a favor o en contra evitando ser redundante o únicamente decir frases y datos. En su etapa de experimentación con expertes en oratoria, se ha mostrado capaz de convencer con sus argumentos y de poder refutar a sus oponentes dejando como resultado que el 64% del jurado consideró que la máquina era mucho más persuasiva. A pesar de que no está dentro del mercado, les desarrolladores han presentado “Project Debater” en debates de exhibición ante medios de comunicación, y recientemente, la máquina ha sido invitada a participar en torneos de debate, con el fin de analizar sus discursos. En una reciente actualización, “Project Debater” ha sido programada para juzgar debates con los criterios del manual para personas juezas y debatientes de CMUDE Perú 2019. Para efectos de este debate, les desarrolladores tienen la posibilidad de inscribir a la máquina a una institución de educación superior (universidad) debido a sus colaboraciones con centros de investigación a lo largo del mundo.

A las primeras horas del 18 de octubre de 1945 se sentía en el ambiente los “ruidos de sables” desde la Academia Militar. El golpe de Estado se aceleró, al presidente Medina se le solicitó atacar a la Escuela Militar y apresar al mayor Carlos Delgado Chalbaud. Sin embargo, Angarita se negó. Antecedentes: -Eleazar Lopez Contreras aspiraba a regresar a la Presidencia, una vez terminado el período de Medina. -El presidente Medina propuso como sucesor a su Ministro de Agricultura y Cría, Ángel Biaggini. -La revuelta militar encabezada por Marcos Pérez Jiménez contó con el apoyo de un grupo de civiles liderados por Rómulo Betancourt. -Diógenes Escalante es diagnosticado con demencia senil en la noche su proclamación como candidato presidencial y sucesor de Medina. A partir de ese momento, Acción Democrática rechaza cualquier otra candidatura de unidad nacional.

En algunas jurisdicciones existe la posibilidad de 'vender la participación' en una demanda colectiva. Así, una empresa especializada o un actor interesado puede pagar a una, varias o todas las personas demandantes para quedarse con su derecho a reclamar una indemnización. Generalmente, la participación se vende por debajo del precio de lo que se espera ganar con la demanda, pero no existe garantía de que la demanda prospere y el valor de retribución puede acabar siendo nulo. Un ejemplo podría ser una empresa demandada por daño ambiental que adquiere los derechos de los demandantes finalizando el procedimiento, o un grupo ecologista comprando esos mismos derechos para poder llevar el juicio a término.

La Asociación de Naciones del Sudeste Asiático (ASEAN) está compuesta por Brunei, Camboya, Indonesia, Laos, Malasia, Myanmar, Filipinas, Singapur, Tailandia y Vietnam. Al momento de su formación, ASEAN adoptó principios que han llegado a ser conocidos como "el Camino de ASEAN". Estos principios enfatizan fuertemente la soberanía nacional y un compromiso con la no intervención en los asuntos de los estados miembros. Todas las decisiones de ASEAN se toman por unanimidad.

A efectos de este debate, existen dos narrativas principales sobre la gestión de rupturas o desescaladas unilateral de un vínculo (que un vínculo se vuelva menos intenso): El rechazo responsable implica una decisión consciente y meditada que busca limitar el sufrimiento de la persona rechazada, pero respetando los límites de quien rechaza. Algunas características son: aportar explicaciones empáticas y razonables sobre los motivos de la decisión, ofrecer apoyo en el proceso emocional hacia el nuevo estado de la relación o conversar sobre las necesidades de la persona rechazada para intentar favorecer la gestión del problema (por ejemplo, cortar temporalmente el contacto o dejar de compartir algunos círculos comunes). La recepción responsable busca limitar el daño que recibe la persona que toma la decisión de romper o desescalar el vínculo. Reconociendo que la persona rechazada puede tener menos agencia por su estado emocional, se busca dar seguridad a quien rechaza de que su decisión es legítima. Esto se materializa con compromisos de respetar la decisión y los nuevos límites, preguntar solo por la información necesaria para la gestión emocional y no culpabilizar desproporcionadamente a la persona que rechaza ni recurrir al chantaje emocional.

Una prueba estandarizada única es un mecanismo de entrada a la universidad (ya sea pública o privada) en el que todas las estudiantes, independiente de la universidad y la carrera a la que quieran acceder, deben hacer el mismo set de evaluaciones (algunas pruebas obligatorias, otras optativas), cuyo puntaje luego usan para aplicar a todas las universidades que quieran. Las evaluaciones las hace un ente estatal y cada universidad construye las ponderaciones que tendrá cada evaluación al entrar a una carrera (por ejemplo, la prueba de historia tendrá un 40% de peso si quiero estudiar Derecho, pero solo un 10% si quiero estudiar Economía). Un ejemplo de esto es la PAES en Chile